小学教师学案教学心得体会范文

小学教师学案教学心得体会范文 小学教师学案教学心得体会范文 　　“学案”教学在我校已经大力推行了差不多两年的时间了，现在我校大多数语文教师的课堂都是以学案为依托，以教师为主导，以学生为主体。培养学生的

小学教师学案教学心得体会范文 小学教师学案教学心得体会范文 “学案”教学在我校已经大力推行了差不多两年的时间了，现 在我校大多数语文教师的课堂都是以学案为依托，以教师为主导， 以学生为主体。培养学生的自学能力、合作能力、创新能力的学案 教学模式。下面我就从使用学案以及使用过程中谈谈我的一些心得 体会以及思索。 新课改所强调的是课程教学要促进每个学生的开展，培养学生 良好的品质和终身学习的能力。在大力推进实施素质教育、进一步 深化教育教学改革的背景下，我校开始推行学案教学。刚开始的时 候，我们对学案教学认识不多。感觉是个新鲜事物。有很多教师也 出现抵触情绪。首先，在编写上的困难。因为没有范本，我们无从 下手。怎样编写学案呢？其次是在使用上。什么时候使用？怎样使 用？这些一连串的问题困惑着我们。 经过两年的教学积累。我们学校开展了许多有关学案教学的教 研活动。也让我们慢慢地认识学案教学的模式。学案的作用主要在 导，即导学式教学。这种学习模式是让学生学在教的前头。让学生 学会自我学习。而学案就是为学生而设。以学生为主体。紧紧围绕 学生的学习，设计和展开教学过程，它既是学习的路线图，又是思 考问题的路标，它又是一种方案，为学生提供了一种效劳，它不单 单是学前预习。它还把发现问题、研究和初步解决问题置于全过 程，把导学指向学生的自我建构。这刚好表达了新课程的理念。 以前传统的教学模式只要求教师按课本的内容和教学用书的内 容对学生进行讲述就行了。但新课改注重科学探究的学习，提倡交 流与合作、自主创新学习。着重提高学生获取信息、处理信息和分