高认知教学水平下降因素分析

高认知教学水平下降的因素分析——《三角形的认识》教学案例福建省厦门实验小学 苏惠珍莫里斯·L·比格从一般教学理论或原理出发，将教与学的水平分成四个类别：自主发展的水平；记忆的水平；说明性理解的水