基于“学习故事”的行动研究对幼儿园教师实践智慧生成与发展的影响

基于“学习故事”的行动研究对幼儿园教师实践智慧生成与发展的影响随着社会的不断发展，幼儿园教学的重要性越来越受到人们的关注。幼儿园教师作为幼儿园教学中的核心力量，其教育理念、教学方法和教学技巧对幼儿园学