2021课文《三打白骨精》的教学设计

课文《三打白骨精》的教学设计 课文《三打白骨精》的教学设计 　　1、复习提问：上节课我们初步学习了《三打白骨精》这篇课文，你能用自己的话说说课文的主要内容吗？（学生思考回答） 　　2、为了降妖除魔，扫

课文《三打白骨精》的教学设计 课文《三打白骨精》的教学设计 1、复习提问：上节课我们初步学习了《三打白骨精》这篇课文， 你能用自己的话说说课文的主要内容吗？（学生思考回答） 2、为了降妖除魔，扫清取经路上的障碍，孙悟空三次棒打白骨 精，那么，三次斗争的情形又有什么时候不同呢？今天我们继续来学 习第八课《三打白骨精》。（板书课题） （一）学习第一次斗争 1、学生用自己喜欢的方式读描写第一次斗争的段落，分别画出描 写孙悟空、唐僧和白骨精的词句，然后交流。 2、根据学生回答，适时出示下列投影片： 孙悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖 精，举起金箍棒当头就打朝妖精劈脸一棒。 唐僧连忙扯住悟空责怪悟空无故伤人性命。这才有些相信那村姑 是妖怪。 白骨精不胜欢喜摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到 唐僧面前妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。 3、引导学生阅读投影片上的内容，看看从哪些词语可以体会到人 物的性格。也可以小组展开讨论。 4、交流汇报。（教师适时予以指导） 5、总结学法：刚才我们学习了课文第一部分，体会到了孙悟空、 唐僧和白骨精的性格特点。现在大家来回想一下，我们是如何来体会 的呢？