数学市级课题开题报告

数学市级课题开题报告　  一、课题提出的背景　　我校学生数学作业现状：　　我校位于市郊，近些年来，本学区的大部分优秀学生都上了民办学校，留下来的学生学习自觉性和习惯性都非常差，给我们的常规教学工作带来

数学市级课题开题报告 一、课题提出的背景 我校学生数学作业现状： 我校位于市郊，近些年来，本学区的大部分优秀学生都上了民办 学校，留下来的学生学习自觉性和习惯性都非常差，给我们的常规教 学工作带来了不少的困惑，而且随着年级的升高，学习难度的加大， 学生的作业情况变得日益糟糕，有近一半的学生作业有空题现象，近 三分之一的学生作业纯属搪塞，有的甚至随意写上一些阿拉伯数字或 无人认得的符号作为答案来应付老师，更有的是极少交作业或根本不 交作业，一副无所谓的态度……种种现象表明，我们的数学作业对大 部分学生来说只是过场戏而已，根本谈不上巩固提高与创新，作业的 有效性很低，与新课程的要求“要面向全体学生，适应学生个性发展 的需要，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得 到不同的发展”相差甚远…… 我校七、八年级数学主要作业是课本习题和基础训练，其它是各 任课教师自己选择一小部分习题或由学生自己买资料来补充.但从学 生的作业情况与教学实际中发现，这些作业形式不甚符合我校初中学 生的实际水平，虽然编写得比较好，但对我们学生来说难度有所偏高， 基础题量偏少.在实际使用中，不少后进生不能解决的问题实在太多， 影响了数学学习的兴趣与信心.学生学习方式的转变已经成为我校课 改的焦点之一，而其中作为学习方式载体之一的作业也成为研究的热 点和重点之一.