小学语文微型课题研究

小学语文微型课题研究—小学低年级学生注意能力的培养 【研究课题】小学低年级学生注意能力的培养【研究目的】在具体教学课堂中究竟才能怎样掌握低年级学生的注意力和培养学生养成高度集中的注意的技巧。【研究对象

小学语文微型课题研究— 小学低年级学生注意能力的培养 【研究课题】 小学低年级学生注意能力的培养 【研究目的】 在具体教学课堂中究竟才能怎样掌握低年级学生的注意力和培养学生养成高度 集中的注意的技巧。 【研究对象】后溪乡埔楼小学一二年级的学生 【研究方法】主要采用借鉴法或者叫移植法，基本程序是：“优选成果——实施 研究措施——分析研究结果——形成成果” 【研究步骤】 第一步：选。根据此课题进行教育教学成果收集（教育教学论文、教学经验、 教学设计、个案、相关书籍、叙事性教育文章等），对成果进行优选，能否在本 校、本学科、本班使用？还有哪些不足？根据实际应该如何改进和提高。 第二步：学。对优选的教学成果进行深入的学习、研讨，把优选的教学成果 从思想、观念、方法上吃透。 第三步、用。将教学成果应用到自己的课堂上。 第四步：创。课题组在应用后评论，对照优选成果反思得失，再进行设计。 第五步：思。对教学成果应用进行总结反思，探索出教学经验，形成成果。 【研究时间】一学期