优化阅读教学管理论文

16 第页共页 优化阅读教学管理论文 长期以来，我国语文教学一直为低下的教学效益所困扰。为了切 实提高教学质量，时下很多专家学者都把主体性参与作为研究的热点 问题。这是因为主体参与不仅有助于提高课堂的教学质量，还有利于 学生成为教学活动的主人，更有利于学生的和谐发展。在课堂上如何 让学生主动参与学习，“辩论式”学习就是一个有效的途径。 一、什么是“辩论式”学习 所谓“辩论式”学习是指教学过程中，以学生为主体，以反向思 维和发散性思维为特征，由小组或全班成员围绕特定的论题辩驳问难， 各抒己见，互相学习，在辩论中主动获取知识的一种学习方式。 二、怎样进行“辩论式”学习 （一）建立平等、和谐、民主的良好师生关系是前提 只有平等、和谐、民主的师生关系才能使学生形成一种自由的、 独立的、主动的探索心态，才能使学生产生最佳的学习状态。教学中， 当学生有精彩的表现时，教师要给予表扬和激励；当学生回答有错时，