母鸭带小鸭活动反思

母鸭带小鸭活动反思 《母鸭带小鸭》是一首幼儿非常熟悉的歌曲，在一些儿童歌曲集锦中，经常会听到这首歌。 在这个活动中，我先让孩子们来听听想想，问：有没有听过这个歌曲？孩子们听了一遍，就说听过了，接着跟着

母鸭带小鸭活动反思 《母鸭带小鸭》是一首幼儿非常熟悉的歌曲，在一些儿童歌曲集锦 中，经常会听到这首歌。 在这个活动中，我先让孩子们来听听想想，问：有没有听过这个歌 曲？孩子们听了一遍，就说听过了，接着跟着老师唱一遍就学会 了。因为孩子们本身对这首歌曲较熟悉，我就把重点放在学习歌曲 动作表演和创编歌曲上，首先学习鸭子走路的动作，孩子们学的很 像也很可爱，除了学习鸭子走路，我和小朋友们一起将这首歌曲的 其他 动作都进行了编排，完成后小朋友们跟着音乐表扬的非常棒。 孩子们的热情非常的高，我就趁机让小朋友想一想用别的小动物来 演唱和表演这首歌曲，孩子们反响热烈，都七嘴八舌的说了许多的 小动物，我先请个别小朋友来表演他想到的小动物，然后我在总结 创编一下，这首欢快的歌曲就有了许多的歌词唱法和表演，整节课 下来我和孩子们都沉浸在一种欢快的音乐环境中，让孩子们在边玩 边扩展他们的思想，利用自己生活中接触的动物来发挥创造。 通过这个活动，我反思到，教师要懂得选择适合孩子的素材，只有 孩子喜欢的，才能激发幼儿的兴趣，开发孩子的创造力。孩子才会 喜欢学，才会乐于学，教师也能轻松的教。 一、在游戏中熟悉歌曲，学唱歌曲 音乐教学活动的一般教学过程是：放音乐让幼儿在欣赏音乐中自己 自由地创编动作，熟悉要学唱歌曲的旋律，这样就为学唱起了很好 的铺垫作用，但是缺乏新意，由于动作的干预，幼儿并非很投入地 去欣赏歌曲。这节课，我改用游戏的方法，出发点是为了让幼儿更 专心地倾听，老师在邀请唱歌时，幼儿都在很关注地听，唱玩一遍 时，我邀请一个幼儿做小鸭子跟在后面，然后接着唱。这样反复进