怎样促进学生数学素质的提高

怎样促进学生数学素质的提高　“素质是由生理素质、心理素质和社会素质三个层次构成的。”“心理素质是第二层次，它是在先天自然素质的基础上，通过后天的教育作用、环境影响而逐步形成的。可一分为二：即认识--

怎样促进学生数学素质的提高 “素质是由生理素质、心理素质和社会素质三个层次构 成的。”“心理素质是第二层次，它是在先天自然素质的基 础上，通过后天的教育作用、环境影响而逐步形成的。可一 分为二：即认识----智力因素和意向----非智力因素。”心理 素质的培养不是空洞的说教，应在各种教育教学活动中加以 渗透。 数学素质作为文化素质的一个重要组成部分，是一个多 元的群体因素结构，其中既有智力因素，又有非智力因素。 它包括知识技能、智能因素、情感因素、心理因素和思想品 质等，其核心是数学思维素质。从数学素质的结构的组成上 看，包括两大部分：一部分由数学知识和技能、数学思想方 法等构成;另一部分由心理因素、思想因素等构成。这两部分 相互依存，不可分割。 长期以来，由于思想认识的局限性，小学数学教学多重 视数学知识的掌握应用及智能的发展，即重视智力因素的发 展;而忽视了数学素质中非智力因素的开发和培养。这是一种 不完全的数学素质的教育，对全面提高学生素质十分不利。 怎样促进学生数学素质的提高：正确处理数学教学与非 智力因素培养的关系