小学听课记录表

小学听课登记表 听课人： 任课教师班级听课日期 年 月 日第 节教学内容小学二年级语文上册《古诗两首》------《回乡偶书》课

小学听课登记表 听课人： 听课 年月日 任课教师 班级 日期 第节 小学二年级语文上册《古诗两首》 教学内容 ------ 《回乡偶书》 课型 新授 听课 记录 评议 一、导入 通过老师示范读， 1 、这节课我们学习贺知章写的另一首《回乡偶书》。 带学生读，让学生 2 、板书课题、解题。 带着情感模仿读， 二、学习《回乡偶书》。 使学生的朗读上 1 、简介作者及背景。那么谁来介绍一下这首的作者？ 了一个层次。 2 、齐读、指名读。思考：这首诗讲了一件什么事？ 3 、借助课文注释及自学诗句，记下不懂的问题，然后小 {} 组讨论。学生自学讨论 4 、同学们学得真起劲，那么今天我们又学会了一首诗， 高不快乐？那么放学回家后把这首诗给父母讲一讲好不好？ 1 （）分角色试练表演。 让学生在小组交 2 （）指定小组在班上展示表演。 流的基础上让生 师：同学今天学的真不错，那么其他同学学了这首古诗 来表演.学生的表 后尚有什么收获？（生谈） 演是那么有趣. 5 、小结：诗人少小时离开家乡，年纪老了才得以重返家 “” 乡，离开家乡久了，一切都可以改变，惟有乡音无改， 这无改的乡音里流露出诗人对家乡的深情厚意，同时又有淡 淡的忧伤，那么我们能不能带着对家乡的思念，怀着淡淡的 布置通过一次一 忧伤读一读这首诗。 次地读,想想每句 6 、指导朗读。（试读、指名读、齐读、试背。） 大约讲了什么意 7 、《回乡偶书》描绘了诗人告老返乡不被相认的情景， 思。学生通过充足 那么下面请同学们根据诗的内容，结合自己的想象。试着将 自学，在自读自悟 《回乡偶书》编成故事，再演一演。 的基础上，进行交 1 （）在小组内进行编演 流。根据学生交流， 2 （）指定小组在班上展示表演，师生评议。 进行讲评，纠正， 8“”“” 、师模仿记者，采访贺知章。 小结。 9 、感情朗读、想象情景。 三、布置作业。（任选一题） 1. 为《回乡偶书》完毕一幅诗配画。 2. 编故事。