《初中数学教学中培养学生“应用与建模”能力的研究》教学实施过程设计测量旗杆的高度

《初中数学教学中培养学生“应用与建模”能力的研究》教学实施过程设计测量旗杆的高度前黄实验学校唐晓霞教学目标1．通过测量旗杆的高度，提高综合运用三角形相似的判定条件和性质解决问题的能力，发展数学应用意识