【教育资料】六年级语文上册教案《索溪峪的“野”》教学设计九

【教育资料】六年级语文上册教案《索溪峪的“野”》教学设计九本组课文的训练重点是在理解课文内容的基础上，引导学生领悟作者的表达方法。《索溪峪的野》这篇课文最突出的表达特点，是抓住事物的主要特点，采用先概

【教育资料】六年级语文上册教案《索溪峪的“野”》教学设 计九 本组课文的训练重点是在理解课文内容的基础上，引导学生领悟 作者的表达方法。《索溪峪的野》这篇课文最突出的表达特点，是抓 住事物的主要特点，采用先概括叙述再具体描写的表达方法。这也是 本课的学习重点和难点。这是一篇略读课文。他肩负着让学生运用方 法自己学懂文章的使命。 由于时间的关系，一篇篇幅比较长的课文在一节课之内是不可能 讲完所有的问题的。然而，这篇文章在每一段的写作手法上，是非常 的相似的。所以重点学习前面部分后，把它在完成做的时候，自己学 习。重点突破，避免平均用力，还锻炼学生自学的能力 教学中，我帮助学生找准切入点野，由野入手引导学生探究教材， 把自主学习贯穿其中,给学生足够的时间、空间，让他们自主读书，独 立思考。用自己的想象感悟语言，既重文本，又超文本。使学生的创 新潜能真正得到放飞。 教学目标： 1．认识赋、淑、撅、叟、涤5个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性 的自然风光。 3．领悟作者抓住景物特点、先概括表达再具体描写的表达方法。 1/ 10