教研员工作岗位基本职责

教研员工作岗位基本职责1、教学研究教研员要研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价、课程管理等的理论与实践要从课程实施过程中及时发现问题，研究解决策略。教研员要从教学实际出发，针对倾向性的

教研员工作岗位基本职责 1、教学研究 教研员要研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价、课程管理等 的理论与实践要从课程实施过程中及时发现问题，研究解决策略。 教研员要从教学实际出发，针对倾向性的教学问题，组织教研活动研讨解决策略， 提高教学质量和提高教师教学水平。 2、教学调研指导 教研员要深入学校、教师、课堂教学实际，了解教学状况，及时发现问题，研究解 决策略，写出调查报告，提交教育行政决策参考。 教研员要指导教师解决教学问题、克服教学困难，帮助教师提高教学水平，促进教 师专业发展。 3、整合教学资源 教研员要广泛采集、开发、组合教学资源，要建立供基层教师利用的教学资源平 台，要组织教师不断拓宽教学资源渠道，丰富、更新教学资源。利用网络开展教研 活动。 4、教学业务管理 教研员要依据教育方针和教育法规对学校执行课程计划、课程标准和使用教材等教 学业务实施管理，对学科教学的全过程和学科教学质量进行监控，并就阶段情况进 行分析提出改进意见。 5、课堂教学评价及学生学业评价 教研员要依据课程计划、课程标准、教材及相关教学管理文件对学校、教师的教学 工作进行客观评价，对学生的学习状况进行检测，承担考试命题任务，进行质量分 析，提出教学改进意见。 6、教研组建设 教研员要组织本学科的骨干队伍，健全区域的教研网络，抓好教研组建设。 及时发现教学典型，扶植、培养典型逐步成长，给予锻炼、表现机会，并让典型逐 步在一定范围发挥作用。教研员要帮助学校、教师总结教学经验，指导学校、教师 总结教学得失，探索教学规律，并以有效方式推广教学经验。 7、教育科研 教研员要根据教育改革和教育发展的实际，跟踪教育科研的最新成果及其发展趋 势，做好理论与实践的中介，将教育科研理论成果与学科教学改革实践加以结合， 使学科教学发展跟上教育改革发展趋势。 8、教师培训