广东省江门市新会第四中学高一语文下学期期末试题含解析

广东省江门市新会第四中学高一语文下学期期末试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. （9分，每小题3分）阅读下列文字，完成6--8题何为国学何为国学？学术界有各种不同的看法。有的学者认为，国学

如果将国学与文、史、哲并列设立为一级学科，似乎连逻辑上的种属关系都忽略了，其学科 广东省江门市新会第四中学高一语文下学期期末试题含解析 内容势必也要大大窄化，难以使人们对国学有一个全面的认识。这实际上不是提高而是降低 353 一、现代文阅读（分，共题） 了国学的地位。 1.93 （分，每小题分） 随着时代的发展，资料积累的丰富，理论和方法的成熟，国学古为今用的任务可能还会不断 “” 有所调整和发展变化，在重建国学的过程中出现认识分歧和百家争鸣的情况也是很正常 6--8 阅读下列文字，完成题 的。对于作为中华民族文化根源和血脉的国学，我们一方面要心存敬意，另一方面又要把包 括古典文献、出土文物和非物质文化遗产在内的祖先的丰厚馈赠保护好，保存下来，对其进 何为国学 行整理、研究与合理利用，从而创建适应我们时代需要的新国学，让它在当代中国先进文化 “ 何为国学？学术界有各种不同的看法。有的学者认为，国学这个概念太笼统，太模糊，从科 建设和积极参与人类文明对话中发挥更大的作用。 ”“” 学的意义上说本不可用（学无分中西），作为一时代约定俗成的概念又边界不清，因此建 6 ．下列关于“国学”的说法不正确的一项是（ “” 议不用或缓行。然而事实上这个概念已广泛流行，我们不可能视而不见、听而不闻，与其 ） “” 建议不用或缓行，不如在约定俗成的意义上争取对其内涵和外延达成基本的共识。在我看 “” 来，学界目前所讲的国学，就其指称对象和时空范围来说，多数学者实际上已取得基本一 A ．有的学者建议暂时不要用“国学”的概念，因为它作为一个时代约定俗成的概念， “ 致的看法，即以其指称中国传统的学术文化，这就是狭义的国学概念。广义的国学是一国所 内涵笼统、模糊而且外延边界不清。 ” 有之学，除了中国传统学术文化之外，还包括西学和马克思主义传入后的中国近现代学术文 B ．狭义的国学是指中国传统的学术文化，这是从指称对象和时空范围的角度界定的， “”“” 化，与海外中国学或汉学研究的对象、范围大体相同。 也是多数学者所达成的共识。 将国学界定为中国传统的学术文化，其实也是一个相当笼统、内涵十分丰富复杂的概念，略 C ．广义的国学与海外的“中国学”或“汉学”研究的对象、范围上大体相同，即西学 “”“”“” 同于古学、旧学或国故学，是中国传统学术文化之总和、总称。 和马克思主义传入后的中国近现代学术文化。 “” 我们通常说的国学，是指近代分科之学形成之前的经、史、子、集四部之学，传统的义 D ．作者认为，国学是个内涵十分丰富复杂的概念，这是近代分科之学形成之前的中国 “”“” 理、考据、辞章、经世之学，或者如马一浮先生所言六艺统四部，国学者六艺之学也。 传统学术文化的总和、总称。 “” 中国古代的学问是通人之学，主张天地人贯通、文史哲贯通、儒释道贯通、真善美贯 ……“” 通而以成人之道为中心。通是以类分为前提的，中国传统学术分类集中体现在图书典 7“” ．下列说法不属于国学内涵丰富的内容的一项是 · 籍分类中。《汉书艺文志》将中国古代的书籍分为六艺、诸子、诗赋、兵书、数术、方技六 （） · 类，《隋书经籍志》形成了经、史、子、集四部分类法的雏形，以后不断调整、完善，至清 代编定《四库全书总目》，已形成一套完整的中国传统学问的知识系统。 A“” ．我们通常说的国学，既可以指近代分科之学形成之前的经、史、子、集四部之学，也可 以是传统的义理、考据、辞章、经世之学。 台湾诗人余光中说：国学是一座山，我等不过是蚍蜉而已。不仅国学是山，而且其中的每一 “” 类都是一座山。就其内容之宏博而言，事实确实如此。就以四部中的子部来说，《四库全 B“” ．国学内容宏博，仅《四库全书总目》的子部就分为十四类，涵盖了哲学、宗教、政治 书总目》又分为十四类，涵盖了哲学、宗教、政治学、军事学、医学等多方面的内容。其中 学、军事学、医学等多方面的内容。 “” 每一类都内涵丰富，比如医家，最近出版的一部《中国中医古籍总目》，收录历代中医古 C“” ．《中国中医古籍总目》，收录了一万三千余种历代中医古籍，因此说国学是一座山，没 “” 籍一万三千余种，说它是一座山，并非夸张之言。 有任何夸张。 国学是一个学科体系，一个不同于现代学科体系的传统学科体系。国学有自己独特的学术分 类，现代学科体系是从它转型发展而来的，因此就学术内涵来说，二者存在大量交叉重合。