《小挂饰》说课稿范文

《小挂饰》说课稿范文 　　（一）教材简析 　　本课是（人教版）《义务教育美术实验教科书（一年级下册）》的第七课《小挂饰》，其课型为综合·探究练习。它是从前几课《花地毯》《有趣的半圆形》造型·表现类型的

《小挂饰》说课稿范文 （一）教材简析 本课是（人教版）《义务教育美术实验教科书（一年级下 册）》的第七课《小挂饰》，其课型为综合·探究练习。它是从前 几课《花地毯》《有趣的半圆形》造型·表现类型的平面制作过渡 到设计·应用领域的立体制作。这对一年级学生来说，是一种造型 表现上的飞跃。它既增加了学习的难度，又增强了学生学习的兴趣 性和技巧性。 （二）教学目的 知识目的：通过学习初步理解小挂饰的制作方法。 技能目的：较纯熟平安地使用工具并对各种废旧材料进展简单 的组合和装饰。 情感目的：增强学生与别人的感情纽带关系，培养尊敬别人的 思想情感并感受装饰物的美。 （三）教学重点、难点 本课的重点我把它定位在学生能否始终保持学习过程的自觉 性、兴趣性，保持学习的浓重兴趣和创造欲望。而难点为用不同材 质的小挂饰串联方法的掌握。教学中教师创设各种兴趣多样的教学 手法来吸引学生的兴趣，培养他们自主探究、自主质疑、自主学 习，促进他们综合解决问题的才能。 低年级学生的心理特点为直观动作性思维，为了符合低年级儿 童的心理特点，教师要注重教法的兴趣性、多样性。在本课我运用 的教法有：实验法、直观教学法等；学法有：自主探究、合作学 习、理论创造等。 教师准备：各种材质的小挂饰以及供学生欣赏的图片。