物理学习方法 初高中产生台阶的原因

物理学习方法 初高中产生台阶的原因 　　(1)初中物理具有形象性、直接性、经历性的特点，以形象思维为主，主要通过对现象的观察和演示实验使学生建立物理概念认识其规律，获得定性知识。高中物理具有概括性、间