《记金华的双龙洞》教学设计

苏教版小学语文六年级下册第四课《记金华的双龙洞》教案设计教案背景1、面向学生： 小学 2、学科：语文3、课时：24、学生课前准备：一、自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。

苏教版小学语文六年级下册第四课 《记金华的双龙洞》教案设计 一、 教案背景 12 、面向学生： 小学、学科：语文 32 、课时： 4 、学生课前准备： 一、自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。 二、初读课文，了解作者的浏览顺序。 三、利用百度引擎，搜集作者信息和双龙洞的知识，有兴趣和余力的同学可以搜索并阅读作者的其 它作品或其它游记文章。 二、 教学课题 教养方面： 1 、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2 、了解作者的游览顺序，理清文章脉络。 教育方面： 通过朗读课文，学习作者仔细观察和表达的方法。通过参与课程学习，提升学生的信息素养。 发展方面： 在对课文语言的朗读品味中，感受双龙洞的独特景观，激发学生热爱祖国的大好河山的情感。 三、 教材分析 课文记叙了作者游览金华双龙洞的经过。课文按照游览的顺序，依次写出了去双龙洞的路上、 游外洞、由外洞进入内洞、游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况下。写了路上明艳的景色，欢 唱的溪流，外洞的宽敞、内外洞连接处的孔隙的窄小、内洞的黑、奇、大。课文以游览的顺序和泉 水流经的路线为线索，观察仔细，描写形象生动，景物特点鲜明；叙述详略得当，详写孔隙，内洞 风貌。突出了双龙洞的特色。文章表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。 教学准备：教学之前用百度在网上搜索了大量的《记金华的双龙洞》相关教学材料，找了很多 教案作参考，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索在优酷网找到课文 的朗读录音，课堂放给同学们听，给学生听觉上的直观感受，并带领学生朗读课文，使学生更容易 PPT 体会文章内涵。用百度图片网上搜索下载《记金华的双龙洞》的示图，做成课堂给同学们演示， 给学生视觉上的近距离的感受，并营造出有如身临的情境。另外利用百度搜索了大量美丽的景观图 片，让同学感觉的祖国壮丽山河，增强爱国热情，有效升华学生的情感。 四、 教学方法： 在这堂课中，为了体现学生是学习的主人，也为了学生在学习中更好地实现自主发展，采用