苏教版小学科学四年级上册《食物的消化》教学设计

《食物的消化》教学设计一、教材和学情分析：本课以探究为核心，通过多种探究手段让学生亲生经历认识事物消化这一探究过程，如让学生品尝小馒头，体验牙、舌、唾液的初步消化等。由于胃肠消化过程是不能直接获取事实