北师大版七年级语文有的人教案

有 的 人教学设想：这首诗歌是臧克家为鲁迅逝世十三周年而作，不仅仅是单纯怀念鲁迅，而是通过与有的人的对比阐扬了一种人生哲理，融入了作者的爱憎感情。学习时，要通过反复的诵读、揣摩、品味，把握诗人感情的脉

有的人 教学设想： 这首诗歌是臧克家为鲁迅逝世十三周年而作，不仅仅是单纯怀念鲁迅，而是通过与有的 人的对比阐扬了一种人生哲理，融入了作者的爱憎感情。学习时，要通过反复的诵读、 揣摩、品味，把握诗人感情的脉络，学习诗歌中运用的对比手法 教学目标： 知识与能力；能用普通话正确、流利、有感情的朗诵诗歌。 过程与方法：能找出诗中运用的对比手法，并理解其好处。 情感态度与价值观：学习鲁迅先生的伟大精神，树立高尚的人生观。 教学难点、重点 理解文中提到的两类人，体会对比手法的运用 课时安排：一课时 教学方法：自主、合作、讨论、诵读 教学内容和步骤： 预学 一、检查预习：同学们还能说出哪些鲁迅先生的作品？ 二、导入新课 200425835 年月日晚时分，著名诗人臧克家老先生却因病离开了人间。 330 （出示幻灯片）臧克家是继郭沫若之后，我国诗坛上最杰出的大诗人之一。他早在 年代初相继出版了《烙印》和《罪恶的黑手》等，以鲜活的生活感受和崭新的艺术风貌， 引起诗坛的瞩目。新中国诞生后，臧克家多作政治抒情诗，我们今天要学习的《有的人》 13 便是他这类诗的代表作。这首诗是臧克家为纪念鲁迅逝世周年而作。 三、初读课文，整体感知。 1[: 、现在我们播放朗诵带，请同学们在听的同时，注意诗歌的朗读节奏和重音。来源学 ] 科网 2 、请同学们自由朗读全诗，注意普通话正确、流利、有感情。然后齐读全诗。 3 、鲁迅简介 为了更好的学习这首诗歌，我们先回顾一下鲁迅先生的生平。 18811936 鲁迅（～），中国文学家、思想家、革命家和教育家。原名周树人，字豫才， 1881925 浙江绍兴人，年月日诞生。出身于破落封建家庭。青年时代受进化论、尼采超 1902 人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。年去日本留学，原在仙台医学院学医，后从事 19181926 文艺工作，希望用以改变国民精神。年到年间，陆续创作出版了小说集《呐喊》、 《彷徨》、论文集《坟》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、《华 192112Q 盖集》、《华盖集续编》等专集。其中，年月发表的中篇小说《阿正传》， 是中国现代文学史上的不朽杰作。 19361019 年月日，鲁迅先生逝世，国民党反动派血腥镇压人民，不允许人民悼念鲁迅 194913 先生，直到年，先生逝世周年纪念日，全国各地第一次公开地隆重纪念他。臧 克家亲自参加了首都的纪念活动，目睹了人民群众纪念鲁迅的盛况，并瞻仰了鲁迅在北 1949111 京的故居。他深切追忆鲁迅为人民鞠躬尽瘁的一生，百感交集，于年月日写 了《有的人》这首短诗，抒发自己由纪念鲁迅所引起的无限感慨以及对人生意义的深刻 思考。 4?? 、思考讨论：这首诗可以分几部分每一部分的主要内容是什么 学生讨论后明确： 全诗可以分为三部分