如何提高小学语文识字写字教学实效性的几点策略(修改稿)

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提高小学语文识字写字教学实效性的几点策略 各位老师上午好，接到学校通知，让我说说自己识字、写字教学 上的一些经验，心里挺惭愧的。说真的，低年级的识字、写字教学到 底怎么抓？ 我自己也有很多的困惑，一年级每天一篇课文，每天写 4个字，量挺大的。真的都可以在课内渗透吗？一年级只要横平竖直 真的就可以了吗？每天花那么多时间抓孩子的书写会不会顾此失彼 呢？因为一直在1212原地踏步，没有教过三年级以上的年级，心里 很迷茫，我这样的做法对孩子的中段和高段的书写有没有用呢？ 既然我在写字教学上的困惑有那么多，因此我今天所讲的内容也 权作抛砖引玉，如有不合理或不正确的地方，请提醒我一下，听完了， 希望大家能指正我的错误，帮我再补充自己的经验或者忠告，让我能 够在今后的写字教学中更加高效，更加实用，将写字进行到底，谢谢。 识字、写字是阅读和写作的基础，是学习能力的基础，是创新 能力的基础，同时是小学低年级语文教学的重要内容，也是教学的难 点，《小学语文课程标准》中要求小学低段学生会认1600个 -----1800个生字，会写800-----1000个字。新教材的学习中，低 年级学生一节课要会认10---12个生字，会写8----12个生字。在实 际教学中，要实现这个目标，总是有一定的难度。因此，要想提高低