初中语文人教八年级上册（统编）第三单元《答谢中书书》教学设计

学美文写美文教学尝试——由教学《答谢中书书》想到的成都市第三十七中学 苏猛初中学生形象思维发达，想象能力强，对事物的好奇心强，但如何把自己的想象内容表达出来, 怎样把形象思维的内容转化成文字作品却又是