浅谈小学生数学学习习惯的培养08844

浅谈小学生数学学习习惯的培养单位：老君镇居仕村小 作者：王学成 新一伦课改犹如一场世纪春雨，洒向广大教师的心田。新课程标准的颁布如一缕璀璨的阳光射进校园。新课程将改变教师的教学生活，新课程

浅谈小学生数学学习习惯的培养 单位：老君镇居仕村小作者：王学成 新一伦课改犹如一场世纪春雨，洒向广大教师的心田。新课程标准的颁布如 生可 一缕璀璨的阳光射进校园。新课程将改变教师的教学生活，新课程中的学 能会改变他们的一生，但在这里主要讨论学生如何养成良好的习惯。 么培养学生哪些方面的数学学习习惯，“小学数学新课程标准”明确指出“要 培养学生计算仔细书写整洁、自觉检验以及独立完成作业的学习习惯”。其实， 良好的数学学习习惯还有好多方面。我个人觉得还可细化为这几个方面：1.良好 质疑 的预习习惯；2.良好的听课习惯；3.良好的习惯；4.良好的做作业习惯；5. 良好的复习习惯；6.良好的应用习惯。 一、如何培养学生的这些方面良好的数学学习习惯呢？ （一）培养学生良好的预习习惯 预习是指学生预先自学将要听讲的功课。怎样培养呢？我们要进行指导，可 分五个步进行。第一步仅要求学生习惯先读一遍课本。良好的看书习惯是自学能 力的基本功，教学课本则是学生学习数学知识的重要依据。在小学数学教学中， 应注意训练学生阅读教学课本的习惯，使学生具备阅读课本的能力。在数学课中， 应使学生把“看、读、思、练”结合起来。从儿童一入学就应该带领学生逐步学 会看懂图、式、文，再引导学生弄清术语，理解关键词语，引发学生思考。随着 学生年龄和抽象能力的不断提高，对课本内容提出更明确而具体的要求，让学生 养成先阅读后作业的习惯。第二步要求学生做好预习笔记。在读一遍课文的基础 上把课本中的重点语句（特别是黑体字）摘下来，整理到预习笔记中。第三步开 始自学书中例题的解答。第四步尝试解答课后练习。第五步是书写预习体会，提 出疑问和探讨的问题，标注自己的不同见解。那么，这五步怎样实现？需要多少 时间来完成？我认为这不能急于求成，应该循序渐进，一步一步落实，还应根据