《分数再认识》的数学教学反思

《分数再认识》的数学教学反思 　　在三年级下册教材中，学生结合情景和直观操作，体验了分数产生的过程，初步理解了分数的意义，能认、读、写简单的分数。本节课是在学生已有知识的根底上引导学生进一步认识和理解