扬起自信的风帆导学案

第二课 扬起自信的风帆第一框 “我能行”主备人：高锋 审稿人：初一政治组【学习目标】 ★知识目标

第二课 扬起自信的风帆 第一框 “我能行” 主备人：高锋 审稿人：初一政治组 学习目标 【】 ★知识目标 、、， 懂得自信的含义和表现了解自信与自卑自负的区别以及它 们与成功的关系。 ★能力目标 能够走出自信的误区，不自卑、不自负。 ★情感、态度、价值观目标 树立对自我正确认识基础上的自信的生活态度。 学习重点 【】自信的含义。超越自负，告别自卑 学习难点 【】自卑与自负都是自信的误区。 ，（ ） 〈一〉 预习导航自主学习 分钟 10 22 P18 ☆导学流程：1.（①快速看书——页，先看课题、目题，带着预习问 题看书动笔。②重点部分划线，疑难之处作好标记，同时把问题标在书上。③反 （ 复研读所划内容，理解透彻。）10分钟）2.自主完导学案（20分钟）3.展示反 馈（15分钟） ☞ 基础知识梳理 “”， 一句我能行体现了 1._____________________的态度。 ， 深信自己 2.自信是__________________________________________。实现 _____________________。 3.自负者依据的事实是_____________________、追求的目标 _____________________。 4.自卑的人_____________________往往看不到自己的能力，即使可以做得很好， 也不敢尝试。 5.自负的人_____________________往往过高评价自己，看不起别人，自以为是。 6.____________________为我们搭起了一个人生的平台，使我们可以主动、积极 地去应对生活中的各种问题____________________，从容的享受生活的乐趣。 3、自信表现在哪些方面？ 4、 ？ 自信的含义是什么 ? 5、自信与自卑、自负有什么特点 〈二〉 小组合作，团队互动 ▲学生活动：众说纷纭谈自信 ： 自信一族 ◎导学点1 18--19 ☀1、阅读教材页的情景材料，合作探究以下问题： 在批评与反对意见面前，罗丹为什么能坚持自己的艺术主张？