花城版音乐一下第2课歌曲《瑶家儿童爱唱歌》(4)

歌曲 《瑶家儿童爱唱歌》 教学设计1教学目标 1.情感态度价值观:通过感受和体验歌曲所表达的情感,在音乐实践活动中,感受瑶族歌舞风情,培养其喜爱少数民族的情感。2.过程与方法:让学生在不同活动、游戏

歌曲《瑶家儿童爱唱歌》教学设计 1 教学目标 1.:,,, 情感态度价值观通过感受和体验歌曲所表达的情感在音乐实践活动中感受瑶族歌舞风情 培养其喜爱少数民族的情感。 2.:“domisol”, 过程与方法让学生在不同活动、游戏中感受和体验、、三个音的音高巩固其 音乐概念。 3.:“do mi sol” 知识与技能掌握三个音的音高 21 教育网 2 学情分析 , 一年级的学生无论生理上还是心理上都不同程度地带有幼儿的特征。其思维以具体形象思 ,;; 维为主抽象思维尚处于初步发展的阶段他们往往表现出好奇、好动、好模仿的特点他们易 ,;, 兴奋、易激动、不够稳定对具体的人和集体能够产生美感对音乐、美术等艺术能够表现出 ;,; 愉快的心情并产生美感能体验不同情绪的音乐能够自然流露出相应表情或者作出体态反应 , 能用自然的嗓音演唱歌曲逐步掌握基本的节奏型和建立基本的音高概念。 3 重点难点 ,“do mi sol” 本课重、难点在于通过学习歌曲建立起的音高概念。 4 教学过程 1 活动【导入】一、游戏导入： 1; 、音乐小游戏《弹钢琴》 “”,3,“do”,“mi”,“sol”, 全体学生是小钢琴分为组一组为一组为一组为进行《弹钢琴》的 集体游戏。 21cnjy.com 2“”, 、游戏后把小钢琴弹奏出来的曲子打手号完整演唱一遍。 (“”24,) 教师弹奏《瑶家儿童爱唱歌》中的、乐句学生打手号完整演唱 ,,, 【设计意图】在导入环节设计了一个游戏吸引学生的注意引发学生的学习兴趣为学唱歌曲 ,“do mi sol” 《瑶家儿童爱唱歌》搭桥、铺路为掌握三个音高作心理准备和知识准备。 2 活动【讲授】二、学习歌曲《瑶家儿童爱唱歌》 1, 、揭示课题欣赏歌曲 ,, 刚刚我们小钢琴演奏出来的曲子就是《瑶家儿童爱唱歌》请欣赏歌曲后说说歌曲是几拍子 2, 、感受三拍子按节奏朗读歌词