争做美丽小城小导游--三年级语文上册六单元《海滨小城》任务型教学设计

争做美丽小城小导游--三年级语文上册六单元《海滨小城》任【学习情境】：一起来当“小导游”【学习目标】：1.正确、流利地朗读课文。能说出课文描写的主要景物及其样子。2.通过寻找关键句、小组合作等方式，借

《》 争做美丽小城小导游三年级语文上册六单元海滨小城任 -- 【】：“” 学习情境一起来当小导游 【】： 学习目标 1.、。 正确流利地朗读课文能说出课文描写的主要景物及其样 。 子 2.、， 通过寻找关键句小组合作等方式借助关键语句理解一段 （） 重点 。 话的意思 3.，。 体会作者对家乡的感情唤起对自己家乡的热爱和赞美之情 （） 难点 ，。 借助关键句描写身边的美景 【】： 学习过程 ：， 活动一回顾海滨美景获取导游资格证 、 一复习导入 ？ 在海滨小城这一课中作者向我们展现了几幅场景分别是什么 ？，？ 呢沙滩和海上有很多的美丽景象哪一个给你留下了深刻的印象 、 二准备做小导游 ，。 海滨的景色已经这么美了那小城里的风光一定不会差请跟 ！， 我一起走进小城里看看吧将美景尽收眼底向更多的游客展现海 。。 滨小城的美齐读课题 ：， 活动二领略小城风光提升导游能力 、， 一品读课文游览小城中的庭院 1.，。 自读第四自然段找出关键句