2024春鄂教版语文一下《我爱门前的小池塘》word教案

2024春鄂教版语文一下《我爱门前的小池塘》word教案[教学内容] 《我爱门前的小池塘》是著名作家金波的一篇散文，全文共有6个自然段，运用拟人的手法，以一个孩子的视角和口吻，形象地描绘了家门前

2024春鄂教版语文一下《我爱门前的小池塘》word教案 [] 教学内容 6 《我爱门前的小池塘》是著名作家金波的一篇散文，全文共有 个自然段，运用拟人的手法，以一个孩子的视角和口吻，形象地描绘 了家门前小池塘和池塘周围万物生长一片生机的美妙景象，令人读来， 感受到一种童话般的美妙，文中语言生动形象，极富童真童趣，字 里行间表现出一个孩子热爱自然，富于幻想的纯真之情。 [] 设计理念 《语文课程标准》提出：阅读是学生的个性化行为，不应以老师 的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活 动中，加深理解和体会，有所感悟的思考，受到情感熏陶，获得思想 “ 启迪，享受审美乐趣。为了促进孩子们积极自主学习，我设计了你 ?”“?”“” 觉得谁也喜欢小池塘大家为什么喜爱小池塘你最喜爱哪个部分 等问题，留给学生自主选择的空间，让他们自读自悟，体验情境，进 人情景，品味语言，学生带着积极主动的思维和情感体验去读书，才 能真正有自己的感悟和思考，在情感的交流和体验中，自然地感受到 1.“ 合作交流的快乐。教学目标：学会爱、前、永、远、丛、青、年、 ”8“”8 面个字，会认清、长、周、围、蜜、蜂、映、越个字，认识偏 “” 旁。 2. 正确、流利地朗读课文，能背诵自己喜欢的段落。 3. 通过课文的学习，感受小池塘的生机与和谐之美，激发 孩子们热爱大自然的情感。