巧改陈述句与反问句教学设计

《巧改陈述句与反问句》微课教学设计民乐县裕展希望小学 薛玉兰设计意图：陈述句与反问句的互改是我们小学语文教学中一种较为重要的句式训练。在进行互改时，一些学生常常把意思搞反，这除了语感较差，没能很

《巧改陈述句与反问句》 微课教学设计 民乐县裕展希望小学 薛玉兰 设计意图： 陈述句与反问句的互改是我们小学语文教学中一种较为重要的句式 训练。在进行互改时，一些学生常常把意思搞反，这除了语感较差，没能 很好理解原句的意思外，也是因为还未能找到行之有效的方法。这个微课 将通过分析陈述句与反问句的特点，教学生轻松掌握陈述句与反问句的互 改方法。 教学内容： 巧改陈述句与反问句。 授课年级： 五 年 级 学科： 语文 教学目标： 1.了解陈述句、反问句的句子特点。 2.掌握陈述句、反问句互改的方法 3.会运用总结过的方法改陈述句和反问句。 教学重难点： 掌握陈述句、反问句互改的方法和一般规律。 教学方法：。 讲解法 教学过程： 一、引入 同学们，在课文中，我们见到过许多这样的句子： 1.不好好学习，怎能取得好成绩呢？ 2.功课没做完，怎能去看电影呢？