《同读一本书》教学设计

《同读一本书》教学设计 《同读一本书》教学设计 　　1.学会借助批注梳理思路，深入地表达自己的想法或观点。 　　2.表达观点时能以内容为依据，从书中找出例子来说明自己的观点。勇于表达自己的真实想法。

《同读一本书》教学设计 《同读一本书》教学设计 1.学会借助批注梳理思路，深入地表达自己的想法或观点。 2.表达观点时能以内容为依据，从书中找出例子来说明自己的 观点。勇于表达自己的真实想法。 3.能够准确理解他人的想法，分区分人的观点是否有道理，讲 的理由是否充分。 1.学会借助批注梳理思路，深入地表达自己的想法或观点。 2.表达观点时要以内容为依据，从书中找出例子来说明自己的 观点。 能够准确理解他人的想法，分区分人的观点是否有道理，讲的 理由是否充分。 一、说读书名言，谈读书感受。 1.【出示课件1】高尔基说过“是人类进步的阶梯”，莎士比 亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”，你还知道哪些有关读 书名言？ 2.你们读过什么书，有什么感受？ 小结：阅读往往能唤起读者独特的感受和理解，即使读同一本 书，不同的读者，体会也可能不一样。让我们一起开展班级读书 会，围绕同一本书交流读书心得，分享阅读的收获，分享读书带来 的快乐与幸福。 （板书：口语交际：同读一本书） 二、交流书名，探究研析 1．出示书名【出示课件2】《汤姆?索亚历险记》，引导学生 可以围绕以下话题交流读书心得与感受。