“确定位置”小学数学教案

“确定位置”小学数学教案“确定位置”小学数学教案　作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的“确定位置”小学

“确定位置”小学数学教案 “确定位置”小学数学教案 作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案， 教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何 写教案呢？下面是小编收集整理的“确定位置”小学数学教 案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 “确定位置”小学数学教案1 教材分析 学生们在已经认识了东、南、西、北四个方位的基础上， 有一定的生活经验，然而这些在生活中积累的方位知识仅仅 停留在经验的层面上，这一部分知识是起点和基础。由于这 一部分知识比较贴近生活，学生比较感兴趣，乐于探究。 学情分析 根据学生的实际情况，在辨别方向上有一定的难度，要 根据俄学生的实际，在学习过程中进一步理解这部分内容。