五年级数学教案——《分数大小的比较（一）》教学设计

五年级数学教案——《分数大小的比较（一）》教学设计　　教学要求①使学生掌握分母或分子相同的几个分数大小比较的方法，并能正确比较分数的大小。②应用观察图示边比较边归纳的方法，渗透化归、分类等思想。③培养

—— 五年级数学教案《分数大小的比较 （一）》教学设计 教学要求 ① 使学生掌握分母或分子相同的几个分数大小比较的方法，并能正确 比较分数的大小。 ② 应用观察图示边比较边归纳的方法，渗透化归、分类等思想。 ③ 培养学生口述算理及归纳概括能力。 教学重点掌握比较分数大小的方法。 67 教学用具投影片（教材例、例直观图） 教学过程 一、创设情境 193 ．教材第页复习题，请一名学生口答。 2 ．看图写分数，并比较分数的大小。 01 （）（） 二、揭示课题 以前我们通过对图形的观察，初步学会了最简单的两个分数大小 的比较，这节课就来进一步探究分数大小的比较方法。（板书课题） 1