数学教学应重视知识的生成过程

数学教学应重视知识的生成过程数学教学应重视知识的生成过程　　长期以来，初中学生普遍反映数学难、数学枯燥乏味，究其原因是教师在教学中过分重视结论的应用而忽视结论的生成造成的。数学教学是学生在教师的正确引