玲玲和亮亮大班教案感性认知教学方法探究与实践

玲玲和亮亮是一对大班教师，面对着五六岁儿童爆发式增长的身体和脑力能力，他们开始寻求新的教学方法，帮助孩子更好地理解和学习知识。感性认知方法便是他们在探究中发现的一种有效教学方式。感性认知是指通过身体、