优化小学高年级班主任工作的对策

优化小学高年级班主任工作的对策小学生自身的年龄比较小，身心发展不够成熟，必须借 助班主任的指导与引领，才能够养成良好的学习习惯和行为 习惯。当前，小学高年级班主任如果缺乏合理、科学的班级 管理方法，不