高中数学知识的遗忘及应对策略

高中数学知识的遗忘及应对策略现行的高中数学教材采用了模块式的编排体系使教材内容呈现出一 种螺旋式上升的形式，这使得知识过于分散，导致知识系统性缺乏；新课 程的知识容量大、涉及范围广，从而使数学知识的保