小学语文一年级上册入学教育《我上学了》教案

小学语文三年级上册《我上学了》教案【教材分析】入学教育以儿童的口吻“我上学了”引领儿童走进校园生活。内容由“我 是中国人”“我是小学生” “我爱学语文”3局部组成。“我是中国人”以蝴 蝶页开篇，整幅画

小学语文三年级上册《我上学了》教案 【教材分析】 入学教育以儿童的口吻“我上学了”引领儿童走进校园生活。内容由“我 是中国 人”“我是小学生” “我爱学语文”局部组成。“我是中国人”以蝴 蝶页开篇，整 3 幅画面以雄伟的天安门城楼、鲜艳的五星红旗为背景，展现了各 民族小朋友，穿着各 具特色的民族服装，欢快地团聚在一起的情景。“我是小 学生”通过听读儿歌《上学歌》， 体验“我”背着书包去上学的喜悦与自豪， 同时又让儿童有一个鲜明的角色转换意识。 “我爱学语文”以图文结合的方 式，呈现了一些基本的语文学习活动：读书、写字、讲 故事、听故事，激发儿 童学语文的兴趣。从“我是中国人”身份的认同，到“我是小学 生”角色的转 换，再到“我爱学语文”学科的定位，将情感熏陶、习惯养成与语言学习 进行 了有机整合。 【教学目标】.观察插图，初步了解我国是一个多民族的国家；听读 句子，知道中国是我们的 祖国，感受做为中国人的自豪。 1 观察插图，听读儿歌,初步感受成为小学生的喜悦；了解课堂纪律的基本要求。 . .3 根据插图提示，了解读书、写字的正确姿势；通过开展故事提供会，感受语文 学习的快 乐。 初步了解语文课程和课本构成。 4. 【教学重难点】 感受做为中国人的自豪；初步感受成为小学生的喜悦；了解语文学习的基本 内容 和意义。 【教学过程】一、课题导入 叮铃铃，上课了。这节课是语文课，我是你们的授课老师。欢迎你们 加入年 13 班这个大家庭，正式成为一名小学生。 二、自我介绍