小学语文教学中德育渗透的实践研究

小学语文教学中德育渗透的实践研究 　　摘 要：道德教育在小学阶段处于举足轻重的地位，通常来说小学语文教师不仅肩负着语文知识的教学，还肩负着对小学生进行道德教育的任务，因为从小学课程设置来看，语文教学是

小学语文教学中德育渗透的实践研究 摘要：道德教育在小学阶段处于举足轻重的地位，通常来说小学语 文教师不仅肩负着语文知识的教学，还肩负着对小学生进行道德教育的任 务，因为从小学课程设置来看，语文教学是与道德教育联系最密切的学科。 那么，语文教师应该如何在小学语文教学中进行德育的渗透呢？在教学过 程中教师使学生既能掌握语文基础知识，又能树立良好的道德观念，就是 重点研究的内容。 关键词：小学语文；德育渗透；教学实践 一、小学语文教师在教学中进行德育渗透的必要性 处于小学阶段的学生，其人生观、价值观还未形成，对待事物的看法 还处于懵懂阶段。在这个阶段对小学生进行道德教育就显得尤为重要，良 好的道德教育是小学教育的重要组成部分，它对学生在未来人生道路上的 发展将产生不可忽视的影响。我们强调在小学语文教学过程中对学生进行 德育渗透是因为语文是学生在小学阶段与德育联系最密切的学科。通过语 文教学，学生学到的不仅仅是汉字、生词、造句、写作，还要在课文中体 会作者的情感，并根据这些情感、意图树立自己的人生观、价值观。因此， 我们认为广大小学语文教师在语文教学过程中还应该不失时机对小学生 进行德育渗透。 二、如何在小学语文教学实践中对学生进行德育渗透 为了能够将小学语文教学与道德教育有机结合，使学生在学习语文知