初中语文人教八年级上册（统编2023年更新）新建 文档 一等奖

《答谢中书书》教学设计向克明教材分析《答谢中书书》是一篇山水小品，仅用了六十八个字，就概括了古今，包罗了四时。 抒情议论，各类皆备。可谓尺幅能容千里。本文的特点首先表现在优美的意境上〃一切 景语皆情语

《答谢中书书》教学设计 向克明 教材分析 《答谢中书书》是一篇山水小品，仅用了六十八个字，就概括了古今，包罗了四时。抒情议 论，各类皆备。可谓尺幅能容千里。本文的特点首先表现在优美的意境上〃一切景语皆情语〃。 本文写景，没有仅仅停留在景物本身，而是抓住景物的灵魂，即大自然勃勃生机，通过高低、远 近、动静的变化、视觉、听觉的主体感受，来传达自己与自己相融合的生命愉悦。另一方面，本 文结构缜密、一句一景、一景一意、次第井然。另外,这篇小品语言极富特色，以四言为主，最后， 以长句收束，犹如滔滔急流，泻入大海。 《答谢中书书》反映了作者娱情山水的思想，虽然没有积极进步的政治观点，但却以其高超的艺 术，创作了具有相当美学价值的精品。 学情分析 学生虽然已经到了八年级，但文言文基础较薄弱，阅读能力偏低，思维能力、审美能力不高， 因此在教学时，指导学生在反复诵读的基础上疏通文意并积累重点词语，在理解感知的基础上运 用〃古文散译〃〃对写景句进行赏析，培养学生的欣赏能力和审美情操。 教学目标 、了解作者及写作背景。 1 、掌握重点词语，并背诵课文。 2 、赏析景物描写，品味画面的精美。 3