《我和祖父的园子》教学反思_5

《我和祖父的园子》教学反思《我和祖父的园子》教学反思　　作为一名人民教师，我们需要很强的课堂教学能力，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，教学反思我们应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的《

《我和祖父的园子》教学反思 《我和祖父的园子》教学反思 作为一名人民教师，我们需要很强的课堂教学能力，对 学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，教学反思 我们应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的《我和祖父的 园子》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 《我和祖父的园子》教学反思1 萧红——一个不幸又幸运的女孩，生命短暂且没有享受 过父母之爱的苦命女孩却得到了年迈祖父的万般疼爱，这是 《我和祖父的园子》一文中透射出来的令人感动的一种情怀。 要让学生深切地感受到浓浓的祖孙情，适当地补充一些关于 作者的背景资料是很有必要的。课前，我就让学生搜集关于 萧红的资料，由于搜集途径有限，学生的搜集成果非常贫乏。 课堂上，我及时进行了资料的补充和简单阐述，学生对萧红 有了一定的了解，并为学习本文奠定了情感基础。 本文节选自萧红的回忆性长篇小说《呼兰河传》，通过 对“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动情景的描写，表达