小学低年级足球校本课程的开发与实施研究

小学低年级足球校本课程的开发与实施研究 　　摘 要： 学校教育一直以来采用的都是统一教材，很多教材内容已经跟不上时代步伐，学生在学习过程中并不是那么感兴趣。校本课程在学校的开设无疑为学校的教育增加了新

小学低年级足球校本课程的开发与实施研究 摘要： 学校教育一直以来采用的都是统一教材，很多教材内容已 经跟不上时代步伐，学生在学习过程中并不是那么感兴趣。校本课程在学 校的开设无疑为学校的教育增加了新鲜血液，也对教师提出了新的考验。 本文首先阐述了小学足球校本课程开发的原则，接着提出了小学足球校本 课程实施的措施，以期小学足球校本课程取得较好的效果。 关键词： 小学低年级 足球校本课程 开发与实施 校本课程的提出是和国家课程的开展相对而言的，校本课程的建设主 要是课程管理者的变化，校本课程将课程的管理权限主要交与学校，为此， 校本课程开发的主体主要包括学校中的领导及教师等，校本课程的制定是 在研究学生知识的基础之上进行的，资源的整合主要包括学校、社会中的 一些资源。校本课程开发的多样性主要是为了让学生在学习时有更多的选 择权。我国本身就是一个资源比较丰富的国家，各个地区的差异也比较大， 如果各个地区都按照国家统一的课程进行教育的话，则显然不会取得较好 的教育效果，也会显得国家的教育比较单一，并不适合各个学校的发展。 因此，在学校发展中就要制定适合自己学校发展的校本课程，根据自己学 校本身的资源进行建设校本课程，一方面满足学生多方面的教育需求，另 一方面有利于学校的发展。受我国应试教育的影响，我国教育大多重视知 识学科的教育而比较忽略活动型课程，在学校教育中体育课程开展得比较 少，这样就严重阻碍了学校健康素质的提升。