七年级语文下册：第2课《一面》同步练习苏教版

《一面》练习测试　　一、《一面》作标题，首先造成一个悬念：谁和谁见过一面？在什么时候什么地方见过一面？这一面是在什么情况下因什么事发生的？引人寻究。请据此将“一面”扩充为一个长句。　　二、第二自然段共

《一面》练习测试 一、《一面》作标题，首先造成一个悬念：谁和谁见过一面？在什么时候什么地方见过 一面？这一面是在什么情况下因什么事发生的？引人寻究。请据此将“一面”扩充为一个长 句。 二、第二自然段共三句话，联系后文，试分别说说它们的作用。 三、试比较作者先后六次对鲁迅形象的描写，然后填写下表。 四、课文编者对“‘非日本’的什么东西”注释为“指不象日本人那样的语气和声调”。 如果是这样的意思，作者为什么要在“非日本”三字上加引号予以强调？如果是这样的意思， 对鲁迅先生来说，也许勉强可以说得过去，难道连地道的日本人内山先生的笑声也“不象日 本人那样的语气和声调”么？你对这句话是怎样理解的呢？ 五、说说划线语句的含义 1.看一下那书脊，赫然印着“鲁迅译”三个字，我便象得了保证似的，立刻从书架上抽 下一本。 2.那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来。 3.现在，先生是死了！我们不愿恣情地悲痛，这还不是我们恣情悲痛的时候；我们也不 愿意计算我们的损失，这是难于计算的。 六、破折号在本文中有以下几种作用：①表注释；②表插说；③表提示；④表话题转换； ⑤表话未说完。据此，请将下列各句中破折号的作用的序号填在括号里。 1.这时，我忽然记起那本杂志上的一段访问记——( ) 2.你买这本书吧——这本书比那本好。( ) 3.我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出……( ) 4.一个矮小而结实的中年人——内山老板走了过来。 () 5.我“掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——他的手多瘦啊！” () 6.哦！您，您就是——( ) 7.我“摸摸里衫上的袋——袋里只剩下一块多钱，……”( ) 8.我又仔细地看他的脸——瘦！( ) 9.那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的 抚摩似的。 ()