小班语言砰砰砰与咚咚咚

小班语言：砰砰砰与咚咚咚一、活动目标：1.理解故事，学会“咚咚咚，***，请开门，我是***”的句式。2.喜爱听故事，懂得礼貌叩门的必需性。3.能简单续编小猴子有礼貌叩门后的情节。二、活动准备：1.熊

小班语言：砰砰砰与咚咚咚 一、活动目标：1.理解故事，学会“咚咚咚，***，请开门，我是***”的 句式。2.喜爱听故事，懂得礼貌叩门的必需性。3.能简单续编小猴子有礼 貌叩门后的情节。 二、活动准备：1.熊奶奶、小猴子、小白兔以及小木屋的图片。 三、活动过程：【一】创立情境，引出故事：师：小朋友们，今天啊袁老 师请来了一位新客人，你们想不想见见她？（想）但是啊这位新客人特别 喜爱有礼貌的孩子，你们谁能有礼貌的请他出来啊？（重申重点：称呼， 请。。。）出示熊奶奶图片。师：熊奶奶真喜爱我们班这么有礼貌的孩子， 因此袁老师要给你们讲一个有关熊奶奶的故事，故事开始咯。 【二】利用图片，表达故事并发问：师：故事的题目叫《砰砰砰和咚咚咚》， 圆满表达故事并利用图片教具。 师：故事听完了，1.现在我请你们告诉我，故事的题目叫什么呀？（砰砰 砰和咚咚咚）2.故事里都有谁啊？（熊奶奶、小猴子和小白兔）3.他们发 生了什么事？师：不记得没关系，袁老师再来讲一遍，但是这一次我要请 小朋友们和我一起，小耳朵竖起来仔细听哦。（熊奶奶住在漂亮的小木屋 里。今天是熊奶奶的诞辰，一大早她就把自己打扮得漂漂亮亮的，等待着 小动物们的到来。忽然，“砰砰砰”的声音从门上传来，是谁来了？） 师：1.谁来了呀？（小猴子），（他一手捧着个大桃子，另一只手使劲的 拍打着门，嘴里还大声地喊着：“开门，开门，快开门”。）2.小猴子是怎 么叩门的呀？（拍叩门）3.小猴子叩门的时候是否是很宁静的呀？（不是） 4.那他还在干什么呢？（大声喊）5.喊什么呢？（开门，开门，快开门）