新教材实验教案：运用综合素质评价模式，设计旋转体创意作品

的。随着时代的发展，教育担负着培养未来社会人才的使命。为了响应国家关于培养学生综合素质的要求，新教材实验教案逐渐被引入到教学中。在新教材实验教案中，教师不再像传统教学那样仅仅是知识的讲授者，更是学习管

的。 随着时代的发展，教育担负着培养未来社会人才的使命。为了响 应国家关于培养学生综合素质的要求，新教材实验教案逐渐被引入到 教学中。在新教材实验教案中，教师不再像传统教学那样仅仅是知识 的讲授者，更是学习管理者、学习引导者和学习评价者。在新教材实 验教案中，运用综合素质评价模式去设计旋转体创意作品，是一项非 常有意义和价值的任务。 下面，本文将对这一任务进行详细探讨。 一、综合素质评价模式的介绍 综合素质是指个体具有的较高的思想认知能力、心理素质、道德 水平、科学文化知识能力、实践动手能力和交往协作能力等综合性素 质。而综合素质评价模式则是针对学生综合素质的评价模式。 传统教学常常以能否背诵、计算准确度为标准评价学生的学习成 绩，而综合素质评价模式则是在评价学生的核心素质上进行评价，具 考查全面、特点明显、定量定性等优点。 二、旋转体创意作品的设计 在综合素质评价模式的基础上，如何去设计旋转体创意作品呢？ 第1页共3页