《6以内序数》大班数学教案

《6以内序数》大班数学教案 作为一名教师，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢？以下是我整理的《6以内的序数》大班数学教案，供大家参考

Word 本文格式为版，下载可任意编辑 《6以内序数》大班数学教案 作为一名教师，时常需要编写教案，借助教案可以恰 当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案要 怎么写呢？以下是我整理的《6以内的序数》大班数学教案， 供大家参考借鉴，梦想可以扶助到有需要的挚友。 活动设计背景 数来源于生活，运用于生活，序数这个内容生动丰富， 符合幼儿年龄特点和已有的生活阅历。但幼儿在日常生活中 对序数的熟悉是零散的、无意识的。所以我尝试用嬉戏的形 式，将“熟悉5以内的序数”作为教学内容，让幼儿在轻松 高兴地活动中熟悉、学习序数。 活动目标 1、使幼儿初步熟悉序数的含义，会用点数的方法确定 物体的排序依次。 2、会从不同方向确定物体的排列依次。 —1—