家校共育工作总结共3页

冠城镇高中家校合育工作总结家庭、学校，作为孩子成长的两个重要 “摇篮 ”，对孩子的教育和成长发挥着举足轻重的教育作用。在学校教育蓬勃发展的同时，家庭教育的重要地位也越来越突出了。为此，我校一直努力构建

冠城镇高中家校合育工作总结 家庭、学校，作为孩子成长的两个重要“摇篮”，对孩子的教 育和成长发挥着举足轻重的教育作用。在学校教育蓬勃发展的同时， 家庭教育的重要地位也越来越突出了。为此，我校一直努力构建家校 协作共同教育模式，充分利用家长资源来管理和教育学生。然而，在 实践过程中，家校之间的合作进展并不顺利，主要问题有以下几个方 面：一是部分家长，虽然有很多想法，但不好意思和学校沟通，不敢 向学校提意见；二是家长自身素质的限制，他们仅仅把教育看作是学 校的事，无意识也无能力与学校沟通与合作；三是大部分家长的工作 也十分繁忙，无暇顾及与学校沟通关于自己孩子教育的问题；四是众 多家长对于素质教育内涵的不了解，在沟通过程中，观念不统一，难 于对学校工作进行有效的调整。为此，在开放性办学的今天、就如何 利用家长这份资源来进一步提升办学水平，努力营造学生发展的最佳 环境，是摆在学校面前一个棘手的问题。 针 对 以 上 问 题 ， 我 校 在 家 校 共 育 过 程 工 作 中 进 行 了 以 下 措 施 ： 一、做好家长基本情况摸底工作。 要想做好家庭教育工作，首先就要对家长的基本情况有所了解， 因此，我校要求各班建立家长档案，把每位学生的家的家长情况一一 记录在案，特殊情况，特殊关注，如：班中的单亲群体、守老群体、 无人照顾群体等，有针对性的关注学生，开展家校沟通工作。 二、家长学校、家长论坛与家长会工作相整合，突出对家庭教 育的引导工作。