文学鉴赏与思辨能力培养教案——以《致女儿的信》为例

【教案名称】文学鉴赏与思辨能力培养【教学对象】初中生【教学时间】两节课（90分钟）【教学目标】学生能够通过学习文学鉴赏和思辨能力培养，深入了解文本内容，提高文学修养，从而培养良好的思维习惯和思辨能力。