二年级语文上册优秀教学计划

二年级语文上册优秀教学方案 　　本册教材主要由四局部内容组成，即“习惯”、“识字”、“课文”和“练习”。 　　“习惯篇”共有5页彩色插图，旨在遵循儿童认知规律和母语学习的规律，积极开发学生的早期阅读，

二年级语文上册优秀教学方案 本册教材主要由四局部内容组成，即“习惯”、“识字”、 “课文”和“练习”。 “习惯篇”共有5页彩色插图，旨在遵循儿童认知规律和母语 学习的规律，积极开发学生的早期阅读，努力培养学生良好的阅读 习惯，为学生的开展奠定根底。 “识字写字”安排了两个单元，每单元4课，共8课。本册教 材继续采用“识写分流，多识少写”的方法安排生字。本册共安排 生字456个，其中要求写的为279个，另外的130个生字只认不 写，同时掌握本册安排的29个偏旁。所谓“只认不写”，是指读准 字音，认清字形，能初步结 合词语理解字义，能在口头表达时运 用，只是不要求默写而已，比以往的“二类字”要求要高。这样安 排既能让学生多识一些字，不至于拖阅读和写话的后腿，又不会增 加学生的学习负担。特别是识字内容以多样化的形式呈现，更能使 学生在感兴趣的学习情境中到达“多识”、“写好”的目标。 识字课有三种形式：词串识字、看图会意识字、形声字归类识 字。目的在于引起儿童学习的兴趣，激发儿童热爱祖国语言文字的 情感。 “课文”安排了6个单元，每单元3～5课，全册教材安排课文 23篇，其中韵文6篇。大体上按内容分为6个单元。所编选的课文 内容丰富，篇幅短小，语言标准，浅显易懂。每篇课文后面设计练 习3～4题。前两题主要突出朗读、背诵、复述和识字、写字这些重 点训练工程。除此之外穿插安排了抄写常用词语、用重点词语说话 以及读说写结合的语言运用等方面的练习。这样的安排，简约实 用，抓住了关键，学生能远离烦琐机械的练习，高效率地到达《标