上好英语听力课的技巧

上好英语听力课的技巧 我们知道 英语专业根本上都是开设了听力课的。那听力课到底该怎么样才能把它上好呢？ 　　第一，标准的语音和流利的口语是前提。可能多数老师语音或口语上都有这样那样的一些问题，其他的课

上好英语听力课的技巧 我们知道 英语专业根本上都是开设了听力课的。那听力课到底该怎 么样才能把它上好呢？ 第一，标准的语音和流利的口语是前提。可能多数老师语音或 口语上都有这样那样的一些问题，其他的课可能学生还不会怎么去 留意和反感。但是，听力课一般都是在多媒体教室。老师语音上的 问题可以通过话筒直接传到学生耳机里。你之前细小的错误学生听 得一清二楚。这时候，语音问题就显得很严重了，哪怕是细小的都 会被放大。而且语音本来和学生的听力也是直接相关的。没有标准 的语音，和音频里的标准的发音比起来就会相形见绌......你的缺 点更加暴露无疑。 第二，大量的案头工作必不可少。可能有人会说听了课就是听 了就对答案。错！如果是这样的话学生会觉得听力课非常的枯燥无 味，他们听的效果也会大打折扣。久而久之就会对课程产生厌倦。 我们要尽量地让学生“乐在其中”！听力本来就是一门相比照拟枯 燥的课，所以说这些引入或补充也是为了活泼课堂气氛、激发起他 们的兴趣所必须的。同时，必要的引入及相关的背景知识的介绍， 也对听力的效果有很大的影响。这需要老师做充分的准备工作。当 然，也不是说引入越多越好，否那么一节课下来后学生可能听不了 多久，这也就失去了听力课的意义。还有我们在面对很多的听力材 料需要选择一局部给学生听时，也需要我们自己先准备一下才知道 哪些适合放在课堂上听，哪些不适合。最后，听之前最好是能够把 一些重要的生僻的单词或短语也给学生提一下，否那么学生对某些 词理解不够就会影响到对文章的理解。 第三，在给学生听之前，最好是让学生看一下听力内容后的问