第一学期小学德育渗透工作总结

第一学期小学德育渗透工作总结 　　愉快而又和谐的新校第一个学期的工作马上接近尾声。在担任三年级（1）班班主任和五年级三个班的英语教学任务中我按照开学初的计划，针对孩子们的年龄特点，利用教材资源中的德育

第一学期小学德育渗透工作总结 愉快而又和谐的新校第一个学期的工作马上接近尾声。在担任三 年级（1）班班主任和五年级三个班的英语教学任务中我按照开学初的 计划，针对孩子们的年龄特点，利用教材资源中的德育因子，积极实 施德育渗透。本学期我用到以下的方法： 小学英语教材中，很多话题都围绕学生的生活设计，这样德育渗 透工作就很好展开。例如：三年级第一单元学习的是WelikeSchool。 在教学中，可以跟孩子一起讨论学习在学校生活的一些，培养学生做 一个遵守纪律的小学生。 再例如：五年级的课本第一单元基本内容：AtriptoBei ___g!在 此单元的学习中可以教会孩子们外出的交通安全，以及文明旅游等事 宜。Unit3WritingHome学会照顾家人，理解家人。为此，教师在组织 课堂活动时，要关注学生，站在学生的角度考虑德育渗透的问题。 有些课文内容在德育意义上很有代表性，有些课文内容本身就是 介绍英语国家的文明礼仪在语言教学中渗透德育的目的是使学生能更 得体地使用目标语进行应用交际，促进学生和谐发展。在英语文化意 识熏陶学习和交际能力培养中，对学生实施中西文明礼仪教育是一大 重点。包括日常生活中的礼貌称谓、问候、告别、重大节日问候的得 体运用，能对一般的赞扬、请求作出适当反应等。如早上见面互相说 声"Goodmorning"，新年互相祝贺"Happynewyear"、互送贺卡，得到别 人帮助记住说声"Thankyou"。 在教学中发现，五年级的孩子缺少学习的主动性。每次布置的作 业，总是有一部分学生不能及时上交或者完成。针对这一情况，我结