人教版小学数学四年级下册《鸡兔同笼》教学设计

教学准备 1.   教学目标 知识与技能 使学生了解“鸡兔同笼”问题的结构特点，掌握用列表法和假设法解决问题，初步形成解决此类问题的一般性策略。过程与方法 通过自主探索，合作交流，让学生经历用不同的方